Правительство Саратовской области

Сегодня с участием заместителя председателя областного правительства Романа Грибова прошло заседание межведомственного Совета по повышению качества образования в регионе.

Участники заседания – представители вузов, муниципалитетов области, директора школ, эксперты в отрасли образования, родители и общественники, внесли предложения по реализации основных общеобразовательных программ с привлечением учителей-предметников с базовым профильным образованием, а также выравниванию возможностей на получение качественного образования обучающимися сельских школ.

В настоящее время в регионе 56,7% школ – малокомплектные. При этом в 40% таких учреждений численность учеников по всем уровням общего образования не превышает 40 человек, а в старших классах обучается до 5 школьников.

«Эти школы испытывают самый острый дефицит учителей-предметников. Как правило, один учитель ведет по 3-4 предмета и более из разных предметных областей. Однако мы не можем пойти по пути закрытия малочисленных школ и создания крупных государственных образовательных центров. Наша позиция – не должна быть закрыта ни одна школа. Напротив, мы должны искать меры повышения качества образования, исходя из специфики каждой территории», – отметил в своем выступлении и.о. министра образования области Михаил Орлов.

Он также подчеркнул, что серьезным вопросом остается и качество педагогических кадров, дефицит учителей.

«Сейчас на сайте педагогических вакансий есть 143 объявления. Но это только заявленные вакансии. По факту же в сельских школах два и более предмета ведут свыше 50% педагогов. Наиболее острая потребность в учителях иностранных языков, математики, физики, русского языка и литературы. Безусловно, по решению этих вопросов должна быть четкая региональная политика. Именно поэтому в этом году утверждены план мероприятий и дорожная карта по реализации программы «Преодоление дефицита квалифицированных педагогических кадров в системе образования Саратовской области» на 2022-2025 годы. В школах Балашовского, Петровского, Ртищевского, Энгельсского районов уже открыто 10 классов психолого-педагогической направленности», – сообщил Михаил Орлов.

Он напомнил, что в этом году начал работать региональный центр непрерывного повышения профмастерства педработников, созданный по нацпроекту «Образование». Его приоритеты в работе – это выявление профессиональных дефицитов педагогов и управленцев, оказание им адресной помощи. Работа центра позволит модернизировать систему повышения квалификации и переподготовки педагогов как на уровне региона, так и в муниципалитетах.

Руководитель минобразования области рекомендовал муниципалитетам усилить работу по «целевикам» – принять меры по заключению целевых договоров на получение исключительно востребованных в муниципальном районе педагогических специальностей, обеспечив сопровождение каждого студента и его трудоустройство.

«Следует активизировать работу во взаимодействии с СГУ и педколледжами по целевому набору, лучше выявлять профессиональные дефициты и своевременно направлять педагогов на курсы повышения квалификации. Районам следует использовать возможности создания филиалов и образовательных комплексов, позволяющих довезти ученика до учителя предметника», – подытожил Михаил Орлов.

По итогам заседания главам районов было рекомендовано с учетом муниципальной специфики разработать собственный комплекс мер по реализации основных общеобразовательных программ с привлечением учителей-предметников с базовым профильным образованием, а также наладить сетевое взаимодействие сельских школ с новыми и крупными образовательными объектами, открывающимися по нацпроекту «Образование» – с центрами «Точка роста», «IT-кубом» г. Балашов, Региональным центром непрерывного повышения профмастерства педагогов, Центром опережающей профессиональной подготовки и другими структурами.

Пресс-служба министерства образования области